「指先のコミュニケーション」は、経験学習におけるファシリテーション過程の記述・分析方法に関する研究の紹介です。
ピアノ教室を事例に、指導者（ファシリテーター）が、子どもに演奏技法を伝授するコミュニケーション過程の理解を試みます。 ビデオデータを活用し、相互作用の構造や場の状況をマッピングし、分析・意味づけする定性的手法について検討しています。
制作
馬場 葉子 （政策・メディア研究科 修士課程 1年）
指導
加藤 文俊 （環境情報学部 教授）
* 出展者の所属や学年は、開催を当初予定していた2010年度3月時点のものを記載しております。